Lettres & Langues et Cultures de l’Antiquité

Articles les plus récents

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  Réaliser un court-métrage d’animation à partir de L’Odyssée d’Homère.

  26 juin 2014, par Pierrick Guillot

  Une classe de 6e à Projet Artistique et Culturel a travaillé avec la dessinatrice Leah Touitou dans le cadre du festival Bdécines 2014 afin de réaliser un stop motion (animation image par image ou en volume) sur le thème du voyage.

• Enrichir le patrimoine culturel des élèves avec les expositions virtuelles de la BNF

  23 juin 2014, par Corinne Andreoletti

  Les expositions virtuelles de la BNF présentent les manuscrits du Roman de Renart, d’Yvain le chevalier au lion de Chrétien de Troyes et du Livre des Merveilles de Marco Polo ; ce superbe travail permet d’appréhender l’œuvre d’une façon riche, tant du point de vue de la littérature que de l’histoire des arts et de l’Histoire. Voici trois questionnaires qui proposent un parcours à travers le texte et l’image.
  I. Objectifs pédagogiques : - Développer les connaissances littéraires, (…)

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  Donner vie à des figures d’enfants du XIX siècle

  10 juin 2014, par Christiane Chyderiotis, Patricia Bonnard

  Le projet « Le Labeur et la peine » était un projet de classe PAC inter-disciplinaire (Lettres, Anglais, Histoire-Géographie, Documentation) visant à faire découvrir la condition de l’enfant au XIXème siècle, en France et en Angleterre, et ainsi d’ouvrir les élèves de 4ème à une époque, à des auteurs, français et anglais et aux bouleversements de la société liés à l’industrialisation. Dans ce cadre, une expérience d’écriture et de mise en voix à l’aide de tablettes (iPads mini) a été mise en (…)

• Programme de littérature en classe terminale de la série littéraire

  10 avril 2014

  Bulletin officiel n°15 du 10 avril 2014 :
  Programme de littérature pour l’année scolaire 2014-2015

• Parcours à travers la peinture dans un roman épistolaire

  7 avril 2014, par Corinne Andreoletti

  Parcours à travers la peinture dans un roman épistolaire
  I – Résumé et objectifs
  L’étude du roman épistolaire Inconnu à cette adresse de Kressmann Taylor en classe de quatrième a permis de dégager l’idée que la censure des arts est une étape de la mise en place d’un régime dictatorial. Cette étude se termine sur la préparation d’exposés autour de cinq peintres considérés comme « dégénérés » par le régime nazi, exposés qui utilisent les fonctionnalités du logiciel libre Open Sankoré. La (…)

• Quelques conseils bibliographiques

  25 mars 2014

  Vous trouverez ci-joint quelques conseils bibliographiques d’Anne Vibert, Inspectrice Générale.

• Qu’est-ce que tu m’jactes, Aurore Vincenti - France inter

  16 mars 2014, par Corinne Andreoletti

  Tous les dimanches, beaucoup trop tôt – 6h55 – Aurore Vincenti nous propose de décrypter un mot d’argot, de cet argot nouveau que nous, quoiqu’enseignants spécialistes de la langue, ne comprenons que rarement. La chroniqueuse s’évertue à « Traquer le sens, déchiffrer l’anecdote, excaver le contexte des exubérances de notre langue fertile. » De précieuses informations étymologiques éclairent des mots qui nous semblent souvent ne pas avoir de lien avec la langue que nous parlons ! Et (…)

• Langues et Cultures de l’Antiquité et objets d’étude

  10 mars 2014, par Michel Balmont

  Les langues et cultures de l’Antiquité étant bien souvent convoquées dans les cours de français comme de rapides prolongements de la réflexion en fin de séquence, ce document propose des exemples de mise en œuvre des nouveaux programmes de lycée dans lesquels les LCA tiennent une place différente et plus importante dans la progression annuelle du professeur. Lien

• Explication de texte littéraire : un exercice à revivifier

  10 mars 2014, par Michel Balmont

  Une intervention de Patrick Laudet, I. G. Lien

• Dossier Zola de la BnF

  10 mars 2014, par Michel Balmont

  Dossiers pédagogiques, nombreuses images d’époque, etc. Lien