Plan du site
Niveaux d’enseignement
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Collège
- Sujets de DNB, général et professionnel : pistes pour une harmonisation des démarches
- Quelques propositions d’activités en collège avec cours, exercices (différenciés selon les niveaux des élèves)
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3ème
- « Ben Ross : coupable ou non coupable ? »
- Dictée de phrase quotidienne
- Autoportraits
- New York 11 Septembre 2001 : des écrans aux écrits.
- Forum lecture troisième-seconde à Saint-Étienne
- Réinvestir, en début de troisième, les notions sur les discours dans un projet d’écriture longue
- Rechercher des marques de la première personne dans le cadre de l’autobiographie
- Faciliter la lecture d’une oeuvre intégrale à l’aide des dictionnaires en ligne
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4ème
- Élaboration collaborative d’une compréhension littéraire
- Réaliser un magazine numérique sur le thème des migrations
- Éloge de la différence et développement durable
- Un défi-lecture avec un ENT
- Avare et avaricieux : le lexique de l’avarice dans la comédie de Molière
- La polysémie ou le jeu sur les mots
- Un accompagnement éducatif pour progresser en orthographe ?
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5ème
- Travailler l’oral collaboratif : création d’un podcast en cours
- Voyage à travers le Moyen-Age
- Enrichir le patrimoine culturel des élèves avec les expositions virtuelles de la BNF
- Ecrire un récit du Moyen-Age avec l’aide de la tablette tactile.
- A la manière de "2000 ans d’histoire" : une émission sur le Moyen-Age
- Comment le traitement de texte favorise-t-il l’amélioration des productions écrites ?
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6ème
- Éloge de la différence et développement durable
- Ecrire et sonoriser un conte en sixième
- Le voyage de Tomek - découvrir une œuvre intégrale à travers ses lieux
- Réaliser un court-métrage d’animation à partir de L’Odyssée d’Homère.
- « Déshabillez-mots » ou comment faire dialoguer en sixième les mots du programme
- Lire avec les cartes heuristiques
- Réviser les compléments d’objet grâce à la carte heuristique
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Programmes et accompagnement des programmes
- Nouveaux programmes d’enseignement de français du cycle 4
- Les nouveaux attendus des fins de cycles 3 et 4
- Enseigner la langue française : nouveaux programmes, apports de chercheurs
- Les ressources d’accompagnement pour les cycle 3 et 4
- Les nouvelles modalités d’attribution pour le DNB 2017
- Enseignement de complément LCA
- DNB 2013 : Annales zéro
- Liste de "Lectures pour les collègiens"
- Nouveaux programmes de français pour le Collège
- Lire au collège
- Groupes de besoins au collège
- Ecrire au collège
- Réforme du collège
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Lycée et BTS
- De l’image au texte, du texte à l’image : deux propositions pour l’analyse littéraire
- Descripteurs nationaux pour guider l’évaluation de l’épreuve écrite des EAF
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Classe de Seconde
- Les pratiques de lecture au lycée : créer son émission littéraire « Histoire(s) de famille »
- Travailler les compétences PIX en situation d’apprentissage.
- Walled In Berlin : étudier une bande-dessinée Instagram
- Ecrire une oeuvre collaborative critique sur la société de consommation
- Edition subjective d’un texte de Voltaire
- Des Orientales aux Occidentales
- Amener les élèves à écrire une nouvelle sur Facebook
- Mise en scène de la lecture d’une tragédie
- Exercices de logique avec Excel
- Écrire un blason avec l’aide d’un dictionnaire en ligne
- Le concours des 10 mots de la langue Française
- Enseigner les Lettres en Lycée avec les cartes heuristiques
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BTS
- Programme de la journée de formation BTS du 5 novembre 2025
- BTS - CGE Outils d’accompagnement
- Evolution de l’épreuve de Culture générale et expression en BTS
- Thèmes concernant l’enseignement de culture générale et expression en deuxième année - session 2023
- Nouveau thème au programme de culture générale - expression du BTS
-
Programmes et ressources pour le lycée
- 1/2 Séquence : Montaigne, "Des Cannibales", "Des Coches" - en distanciel
- 2/2 Séquence : Montaigne, "Des Cannibales", "Des Coches" - en distanciel
- Programme national d’œuvres pour l’enseignement de français pour l’année scolaire 2026-2027
- Programme national d’œuvres pour l’enseignement de français pour l’année scolaire 2023-2024
- Programme des œuvres pour l’enseignement de français en 1ère
- Sujets et corrigés des épreuves de la session de septembre 2020
- Programme national d’œuvres pour l’enseignement de français pour l’année scolaire 2020-2021
- Nouveaux programmes limitatifs en Terminale
- Programmes de français en 2nde et en 1ère générale et technologique : précisions
- Travailler et faire travailler à distance
- Comment réaliser une explication linéaire en distanciel : la Quizinière et le PDF interactif
- Montaigne, "Des Cannibales", Edition numérique et interactive
- Des précisions concernant la mise en œuvre des nouveaux programmes de français au lycée
- Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux
- Programme national d’œuvres en 1ère pour 2020-2021
- Nouveaux programmes de Lettres
- Programme national d’oeuvres pour 2019-2020
- Glose : présentation d’un outil numérique pour lire en ligne
- Nouveaux programmes du lycée
- Projet de programme du nouveau lycée et consultation nationale
- Nouveau programme de littérature pour la Terminale Littéraire
- Programme de Littérature en Terminale Littéraire
- Les TPE - Travaux Personnels Encadrés
- Programme de littérature en classe terminale de la série littéraire
- Langues et Cultures de l’Antiquité et objets d’étude
- Explication de texte littéraire : un exercice à revivifier
- Prep’ Exam
- Les documents ressources pour la classe de seconde générale et technologique
- Programme d’enseignement de français en classe de seconde et première des séries générales et technologiques
- Enseignements d’exploration en classe de seconde : Littérature et société
- Classe de Première
-
Littérature vivante
- Travailler des oeuvres complexes : l’exemple de la poésie de Louise Labé à Cordes Sensibles
- Mener des lectures cursives à distance
- Instagram & la lecture d’oeuvres patrimoniales
- Facebook & la lecture d’oeuvres patrimoniales
- Faire le procès d’un personnage
- Afin de renouer la lecture plaisir à la...
- Une initiation à la critique littéraire : Les Assises Internationales du Roman à Lyon
- Li(s)ons l’Europe - Lexique vagabond de l’Europe littéraire actuelle
-
Concours lycéens
- Concours d’écriture
- Premier concours d’écriture depuis la Station spatiale internationale
- Concours de nouvelles policières : Nouvelles noires du rail
- Un concours d’écriture de nouvelle est de...
- Concours "Les Olympes de la parole" 2015
- Un concours de récitation organisé par la BNF
- Concours général
- Wikiconcours lycéen 2014-2015
- Dossiers littéraires
- Histoire des Arts
Examens
Article
- Épreuve terminale de l’enseignement de spécialité art
- HLP
- EAF 2027
- DNB 2027
- Exigences en matière de maîtrise de la langue à tous les examens
- DNB 2026
- Évaluations
LCA
Articles
- Affiches Rendez-vous de l’Antiquité
- CONCOURS ARELAL 2026
- Une approche comparatiste pour appréhender la thématique de la passion
- L’assemblée des femmes d’Athènes à Santiago de Chile
- LCA - un apprentissage du lexique fondé sur la ritualisation : l’adaptation du jeu Code Names
- Plan National de Formation en LCA : Les Rendez-vous de l’Antiquité de Lyon - Festival européen latin et grec : 20, 21 et 22 mars 2024
- Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de littérature et langues et cultures de l’Antiquité en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024
- Mise en œuvre du parcours Mare Nostrum et coordination de la politique académique des langues et cultures de l’Antiquité
- Le 8 mars : la journée des femmes
- Les événements tragiques qui marquent notre...
- Plan National de Formation LCA "Les rendez-vous de l’Antiquité de Lyon - Festival européen Latin-Grec"
- Le concours de langues anciennes de l’ARELAL
- Enseignement facultatif "Français et culture antique" en sixième
- Odysseum : du travail en autonomie pour les collégiens
- Festival européen Latin-Grec
- Un concours de l’ARELAL : "À vos charmes, prêts, formulez !"
- Expérimentation d’un projet transmédia en LCA
- Le programme de l’association Guillaume Budé
- Fête de la Science - 10 et 11 octobre 2019
- Les Rendez-vous de l’Antiquité de Lyon - Festival Européen Latin Grec 21 et 22 mars 2019
- Formation : Littérature de jeunesse, cinéma, lexique et antiquité : enjeux et perspectives didactiques et pédagogiques au cours du cycle 3
- Bonification pour les LCA au baccalauréat
- L’application Roma in tabula ou comment découvrir des monuments de la Rome antique en réalité augmentée
- Mise en place de la certification complémentaire
- MOOC - La sculpture grecque d’Alexandre à Cléopâtre (partie I)
- Les concours du Calame d’or
- Festival Européen Latin Grec
- Des journées thématiques en LCA proposées par les étudiants de l’ENS
- Une journée antique autour des jeux olympiques
- Enseignement de spécialité LLCA
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Ressources
- Une visite au MBA de Lyon avec Daphnis et Chloé
- Enseigner le latin et le grec de façon vivante : l’oralisation en cours de LCA
- "L’escape game : objectif Athènes"
- Ressources pédagogiques en Langues et cultures de l’Antiquité pour préparer une visite au musée des Beaux-arts de Lyon
- Festival Européen Latin Grec - Programmation scolaire 2022
- LCA : Accompagner la lecture autonome du mythe de Psyché en latin grâce à des modules interactifs en ligne
- Étudier les figures de femmes dans l’Antiquité
- LE POUVOIR DES MOTS – ARS DICENDI
- Séquence à distance : mythologie et fantasy
- « JEUX OLYMPIQUES : de l’olympisme antique à l’olympisme moderne » Grec – Niveau 3ème
- Le projet « Botanique : de la nomenclature binominale » en LCA
- Ressources pédagogiques en LCA
- Publication des sujets 0 en HLP et LLCA
- Expérimentation pour utiliser les tablettes numériques et le logiciel Framapad afin de traduire un texte latin
-
Conférences
- La Genèse : la création de l’homme au sixième jour
- Cosmogonie et représentation poétique chez Ovide et Claudien
- Compte rendu du colloque international « Fabula agitur ! » organisé du 28 au 30 janvier 2015 par l’université Stendhal (Grenoble)
- Oedipe roi de Sophocle. Du roi à Oedipe, ambiguités et renversements
-
Sites ( banques de textes, dossiers ...)
- L’intelligence artificielle au service des langues anciennes
- Les rendez-vous de l’Antiquité à Lyon
- Odysseum : la maison numérique des humanités
- Ressources pédagogiques – Langues et Cultures de l’Antiquité – cycle 4
- Une webradio dédiée aux LCA
- Les actes de la 3ème édition des Rencontres LCA
- Réflexion sur l’apport des LCA en cours de Français au lycée
- AUTOUR DE LA REFONDATION DES LCA : un dossier d’EDUSCOL
- Formations
- Banque d’images
- Unités d’enseignement au collège
- Liaison 3ème-2nde
- Dictionnaires en ligne
-
Programmes et accompagnement des programmes
- Le parcours "Abracadabra" autour de la magie
- Information relative à l’édition 2025 du Festival Européen Latin-Grec
- Nouveau programme limitatif de spécialité LLCA latin/grec pour les sessions 2025 et 2026
- PNF LES RENDEZ-VOUS DE L’ANTIQUITÉ DE LYON : FESTIVAL EUROPÉEN LATIN-GREC
- Enseigner le vocabulaire en LCA - Cycle 4
- Diaporama de présentation des nouveaux programmes
- De nouvelles ressources pour les enseignements de complément latin et grec
- Programme de langues et cultures de l’Antiquité de la classe terminale pour l’année scolaire 2015-2016
- Des ressources en langues anciennes pour faire la classe au collège et au lycée.
- Guide pédagogique pour le professeur
-
Lycée
- Ressources pour le programme limitatif de spécialité LLCA
- Appel à projet LCA et théâtre
- Evolution de la version latine au concours général
- Programmes et ressources en langues et cultures de l’Antiquité
- Mise en place de la certification complémentaire LCA
- Programme LCA en terminale
- Programme de langues et cultures de l’Antiquité de la classe terminale pour les années scolaires 2013-2014 et 2014-2015
- Programmes langues et cultures de l’Antiquité au lycée
- Eduscol : une page pour les langues et cultures de l’Antiquité
- Programme de langues et cultures de l’Antiquité de la classe terminale pour les années scolaires 2011-2012 et 2012-2013
- Enseignement d’exploration en seconde : Langues et cultures de l’Antiquité
- Accompagnement des programmes du lycée
-
Collège
- Des ressources en latin pour les classes de cinquième et de quatrième
- Langues et cultures de l’Antiquité : Incipit du poème sur Louis le Pieux, d’Ermold le Noir (826-828)
- Langues et cultures de l’Antiquité : regroupement autour des nouveaux programmes de collège
- Le Latin en classe de cinquième : les textes
- Nouveaux programmes de Langues et cultures de l’Antiquité au collège
Numérique, IA et sitographie
Articles
- De l’image au texte, du texte à l’image : deux propositions pour l’analyse littéraire
- Usage responsable de l’IA pour les devoirs
- Expérimentation de la correction de copies du DNB par l’intelligence artificielle
- Créer une webradio en classe de français
- De l’usage de PIX pour valider le CRCN
- BYOD : enquête sur les usages auprès de 324 élèves
- BYOD et les pratiques enseignantes
- Travaux Académiques Mutualisés (TRAAM)
- Le numérique au service des Lettres
-
Sitographie
- Pour travailler la liberté d’expression
- Rentrée 2020 : priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre
- Guide pour le Plan français
- EDU’bases Lettres
Sites Web
Théâtre
Articles
- Échelle descriptive pour les arts du cirque
- Échelle descriptive pour le théâtre
- Épreuve terminale de l’enseignement de spécialité art
- Le spectacle "Odyssées" du projet Erasmus Récamier-Pefkis
- Pour travailler le théâtre : Odysseum, un incontournable
- Des ressources pour étudier Juste la fin du monde de Lagarce
- La comédie du valet : séquence et documents d’analyse
- Ressource pédagogique sur l’improvisation théâtrale
- Le théâtre au collège et au lycée
- EN SCENE, un nouveau site de l’INA, consacré au spectacle vivant
- Théâtre-contemporain.net
- Site "antigone-enligne"
- Présence scénique des personnages de théâtre
Cinéma
Articles
Histoire des Arts
Articles
- Échelles descriptives pour l’histoire des arts
- Épreuve terminale de l’enseignement de spécialité art
- Moteurs de recherche d’images « libres de droits »
- JocondeLab
- Des ressources numériques pour enseigner l’Histoire des Arts
- En Scènes
- Une frise numérique pour l’histoire des arts
- Ces chansons qui font l’histoire
- Des oeuvres d’art pour un usage pédagogique
Formation
-
Divers
- Cycle de visioconférences en LCA
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2026-2027
- Générer des textes à l’Antique ? – IA, rhétorique grecque et mythologie
- Faire lire, faire vivre une œuvre : La Boétie, Le discours de la servitude volontaire
- Visio : La Création dans La Genèse - la création de l’homme au sixième jour
- Visio : La Création dans La Genèse - la création de l’homme au sixième jour
- Visio : Cosmogonie et représentation poétique d’Ovide à Claudien
- La place du féminin dans la cité et la fiction : le cas de Médée
- Face à l’éco-anxiété, que faire lire et écrire aux élèves ?
- Faire lire, faire vivre une œuvre : invitation à des conférences en visio
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2025-2026
- Programmes pour l’agrégation - session 2025
- Rencontre avec Hélène Dorion
- Nouveaux contractuels de lettres : contacts et personnes ressources
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Ressources
- Synthèse des résultats sur les biais de correction au DNB
- Conférence : la vie à l’étranger et la création littéraire dans les Tristes et les Pontiques
- Conférences réalisées dans le cadre des nouveaux parcours et œuvres des EAF 2026
- Conférences réalisées dans le cadre des nouveaux programmes des EAF
- Orthographier pour penser la langue
- Les sujets sensibles en littérature
- Plan Académique de Formation : Lettres
- Parcours de formations
- Plan Académique de Formation : Actions transversales
Autour des Lettres
- Groupe de travail Lettres et écologie
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Bibliographie - didactique de la discipline
- Terminologie grammaticale de référence
- Découvrez ci-dessous le travail de Touriya...
- Une anthologie de textes culinaires du XVIIe siècle
- Une méthode pour enseigner le vocabulaire du collège au lycée
- Anthologies littéraires
- Parcours interactif dans les œuvres de Rabelais et Ronsard
- Quelques conseils bibliographiques
- Qu’est-ce que tu m’jactes, Aurore Vincenti - France inter
- La scolarisation des genres littéraires (1802-2010)
- Vers un enseignement de la lecture littéraire au lycée. Expérimentations et réflexions
- Travailler la presse en classe
Archives
Article
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2007-2008
- Consultation nationale sur les projets de programmes de collège
- Les Espaces Numériques de Travail (ENT)
- Formation autour de la création québécoise contemporaine
- Activités TICE en Lettres et Langues anciennes
- Utilisation d’un Environnement Numérique de Travail (ENT)
- Le contrôle en cours de formation en BTS
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2008-2009
- L’ENT du Rhône : laclasse.com
- Atelier de création littéraire à destination des élèves de lycée de l’académie de Lyon
- Séminaire « Enseignement de la GRAMMAIRE »
- A la rencontre de la littérature européenne actuelle
- Les stages au Plan Académique de Formation - 2008-2009
- Les animations pédagogiques du CRDP de l’Académie de Lyon - 2008-2009
- Nouvel espace - Nouvelles ressources - Nouvel outil
- 2009-2010
- 2010-2011
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2011-2012
- ECRIRE, LA VOIE D’UNE SOLUTION A LA DIFFICULTE SCOLAIRE
- Rencontres autour des langues et cultures de l’Antiquité
- Projets thématiques de l’ENT, laclasse.com, pour les professeur de lettres et de langues anciennes
- Lettre des IA-IPR - 2011-2012
- Les tablettes Ipad au collège Jean-Charcot ( Lyon 5ème)
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Actes 2010
- Interacadémiques Nouveaux programmes de langues et cultures de l’Antiquité au collège : janvier, mars et avril 2010
- Nouveau programme : étude de la langue latine - Qu’il faut enseigner la langue latine
- Langues et littératures de l’Antiquité : quelle résonance avec le socle commun ?
- Nouveaux programmes de Langues et Cultures de l’Antiquité au collège à la lumière de l’humanisme européen
- Le site de Rome
- Séminaire interacadémique
- Manuels numériques
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2013-2014
- Se perfectionner en français avec Moodle dans le prolongement de l’accompagnement personnalisé
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2014
- L’ENT Moodle au service du latin
- Thèmes d’étude en deuxième année de BTS
- Soutien pour les langues régionales
- Journée de la poésie
- Les métamorphoses du livre et de la lecture à l’heure du numérique
- LES TICE EN LETTRES AU COLLEGE
- Lettre des IA-IPR - 2013-2014
- Deuxième année de BTS : nouveaux thèmes de "culture générale et expression".
- Thèmes concernant l’enseignement de « culture générale et expression » en deuxième année
- Lettre des IA-IPR - 2012-2013
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2015-2023
- Lettre de rentrée des IA-IPR
- Vingt-sixième édition du festival Parole Ambulante
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2021-2022
- Un nouveau thème de culture générale - expression aux sessions 2022-2023
- Préparations aux concours internes de recrutement des personnels d’enseignement et d’éducation (2021-2022)
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2020-2021
- Concours 2020 / 2021
- La lettre des Lettres des IA-IPR
- Les derniers Bulletins d’Information et de Liaison des LETtres
- Organisation de la continuité pédagogique en lettres
- Glose et la continuité pédagogique
- Walled-In : la littérature sur les réseaux sociaux
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2019-2020
- Certifications complémentaires pour 2020 : un extrait du BIR du 8 octobre 2019
- Grande enquête nationale pour l’enseignement des textes littéraires
- Une formation sur le nouveau programme d’enseignement de spécialité théâtre de Terminale L
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2018-2019
- Un nouveau thème pour 2019-2020
- Bilan des Epreuves Anticipées de Français - session 2017
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2017-2018
- Consultation sur l’Education aux Médias et à l’Information
- Utiliser l’application Plickers pour évaluer de manière rapide et interactive les élèves
- Un EPI sur "La nuit"
- Colloque "Enseigner la littérature avec la numérique" (Grenoble, 7-8 mars 2017)
- Nouveau thème de culture générale-expression au BTS
- Un livetweet/hommage à Georges Pérec
- Un nouveau MOOC sur la littérature jeunesse dès mars
- Une sélection renouvelée de titres de littérature jeunesse
- Lettre de rentrée des IA-IPR 2016-2017
- Nouveau thème de culture générale - expression au BTS pour 2017-2018
- Formation sur le thème "Le corps" pour les professeurs de LCA
- Formation "Enseigner le fait religieux"
- Des MOOC pour les Lettres
- Repères pour acquérir des ressources numériques pour l’Ecole
- Lettre de rentrée des IA-IPR pour la rentrée 2015-2016
- A la recherche de pratiques interdisciplinaires
- Les nouveaux programmes de BTS
- Travailler l’oral avec l’aide du numérique
- Colloque international de linguistique et de stylistique : Seuils du nom propre
- Appel à contribution littéraire
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- 2023-2024
- 2024-2025
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