Lettres & Langues et Cultures de l’Antiquité

Articles les plus récents

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  Ecrire des carnets de voyage numériques et fictifs

  29 juin 2018, par Caroline Allingri

  Le projet consiste à écrire des carnets de voyage en groupe à la manière de N. Bouvier et Th. Vernet. Il s’agit de permettre aux élèves de s’approprier par l’expérimentation ce genre hybride, de travailler le sujet d’invention différemment et de nourrir les échanges entre sciences humaines et littérature dans l’optique de la formation du citoyen.

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  Créer un corpus augmenté

  28 juin 2018, par Thibaud Hayette

  Objectifs pédagogiques et compétences visés :
  Constituer un corpus est une activité fréquente pour le professeur de Lettres. Et si parfois nous y incluons quelques fantaisies ou lectures plus personnelles, le groupement de textes reste généralement canonique car le désir de transmission aux élèves d’un patrimoine littéraire nous y assigne. Ainsi, les mêmes œuvres sont étudiées et dans celles-ci, les mêmes passages, d’un professeur à l’autre, parfois même d’une année sur l’autre. C’est ce (…)

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  Littérature et expression artistique

  28 juin 2018, par Ariane Dupoizat

  L’objectif de la séquence et en particulier de la séance proposée ici est d’amener les élèves à interroger leur compréhension d’un ouvrage littéraire (versions écrites, orales, théâtrales ou dansées) et à produire une danse filmée avec le professeur d’EPS qui ferait écho à ces études, en prolongement des interprétations possibles. Les élèves sont amenés à analyser plusieurs documents notamment numériques, à en créer autour des contes orientaux en 5°. Le travail se fait souvent en classe entière, parfois en groupes pour certains élèves volontaires, sur une partie du troisième trimestre, en exploitant les compétences culturelles, littéraires, artistiques et numériques des élèves.

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  Lire collaborativement pour mieux s’approprier l’oeuvre

  30 mai 2018, par Claire Augé

  L’essai Traité sur la tolérance de Voltaire a été un bestseller des ventes de l’année 2015 suite aux attentats de Charlie Hebdo. Œuvre argumentative du XVIIIème siècle, elle rentre parfaitement dans les programmes officiels pour la classe de seconde en lycée général et technologique. Afin d’aider les élèves à entrer dans l’œuvre et à se l’approprier, une lecture collaborative a été mise en place.

• Nouveau programme de littérature pour la Terminale Littéraire

  19 avril 2018

  Le nouveau programme de littérature pour la Terminale Littéraire est disponible :
  A. Domaine d’étude « Littérature et langages de l’image »
  Œuvres
  – Madame de Lafayette, La Princesse de Montpensier, 1662 (édition au choix du professeur)
  – Bertrand Tavernier, La Princesse de Montpensier, film français, 2010 (édition au choix du professeur).
  B. Domaine d’étude « Lire-écrire-publier »
  Œuvre
  – Victor Hugo, Hernani , 1830 (édition au choix du professeur)

• Mise en place de la certification complémentaire

  18 avril 2018

  La Certification complémentaire Langues et Cultures de l’Antiquité sera prochainement mise en place.
  Retrouvez les informations ici.

• Un nouveau thème pour 2019-2020

  9 mars 2018

  Le nouveau thème au programme du BTS s’intitule "Seuls avec tous". Ce thème vaudra pour les sessions 2019 et 2020.
  Plus d’informations au bulletin officiel.

• Découvrez ci-dessous le travail de Touriya...

  14 novembre 2017

  Découvrez ci-dessous le travail de Touriya Fili Tullon et de ses étudiants autour de Tlemcen ou les lieux de l’écriture, oeuvre de Mohammed Dib.
  Pour découvrir cet auteur, vous pouvez vous rendre sur le site de l’association La Société Internationale des Amis de Mohammed Dib.

• Une anthologie de textes culinaires du XVIIe siècle

  14 novembre 2017

  Dans le cadre d’un séminaire de spécialité de licence 3, les étudiant.es en Lettres modernes et Lettres appliquées ont recueilli une anthologie de textes culinaires du XVIIe siècle. Découvrez-la sur le site de l’Université Lumière Lyon II.

• Bilan des Epreuves Anticipées de Français - session 2017

  9 octobre 2017

  Pour consulter le bilan des EAF pour la session 2017, vous pouvez prendre connaissance du document ci-dessous :