Lettres & Langues et Cultures de l’Antiquité

Articles les plus récents

• Walled In Berlin : étudier une bande-dessinée Instagram

  18 mars 2020, par Claire Augé

  Cet article présente l’étude d’une œuvre numérique publiée sur le réseau social Instagram en cours de Lettres.

• Quelques propositions d’activités en collège avec cours, exercices (différenciés selon les niveaux des élèves)

  18 mars 2020, par Ariane Dupoizat

  Voici quelques activités mises à disposition d’élèves afin de réviser avant des devoirs de fin de séquence ou lorsqu’ils n’avaient pas eu cours pour la continuité pédagogique.

• Comment réaliser une explication linéaire en distanciel : la Quizinière et le PDF interactif

  18 mars 2020, par Lorène Ujhelyi

  Le casse-tête du professeur de lettres, en ces temps de confinement, est de faire en sorte que ses élèves restent acteurs dans le cadre du cours. Si animer une classe virtuelle n’est pas forcément possible, voici deux propositions pour faire participer l’élève à l’élaboration d’une explication linéaire dans le cadre du programme du lycée.
  1. Lecture et repérages préalables
  Comme en classe, l’élève est invité à lire le texte et à effectuer ses propres repérages. Une fois fait, le (…)

• Montaigne, "Des Cannibales", Edition numérique et interactive

  16 mars 2020, par Lorène Ujhelyi

  Edition numérique et interactive de l’essai de Montaigne "Des Cannibales" avec des questions au fil du texte.

• SEMAINE 1 : étude "Au bonheur des dames" à distance

  16 mars 2020, par Claire Augé

  Cet article propose l’organisation de la première semaine d’étude de l’œuvre intégrale de Zola à distance.

• Etudier "Au bonheur des dames" à distance

  16 mars 2020, par Claire Augé

  La fermeture des établissements scolaires liée à la pandémie COVID-19 nous amène à penser autrement nos cours à distance. Cet article est le premier d’une série consacrée à l’étude d’une œuvre intégrale à distance en seconde.

• Glose et la continuité pédagogique

  15 mars 2020, par Claire Augé

  Exceptionnellement et pour offrir aux collègues de lettres des propositions d’aide plus larges qu’à l’ordinaire, nous avons décidé de relayer cette ressource numérique payante normalement.
  Pendant toute la durée de fermeture des établissements scolaires, la plateforme numérique Glose est gratuite.
  Glose est une plateforme numérique éducative qui propose la lecture de textes en ligne (sur smartphone, ordinateur ou tablette).
  Cette plateforme vous permet de gérer votre classe à distance (…)

• Les rendez-vous de l’Antiquité à Lyon

  9 mars 2020

  Voici quelques liens concernant les rendez-vous de l’Antiquité de Lyon :
  – la page Eduscol consacrée à l’événement
  – Sur le site Odysseum
  – Le festival sur le portail Lettres

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  Expérimentation d’un projet transmédia en LCA

  13 février 2020, par Lorène Ujhelyi

  Si les langues anciennes sont souvent jugées élitistes, alors il faut les sortir des salles de classe. C’est la réflexion qui est à l’origine du projet d’inscription éphémère. Dans le cadre de ce projet, les élèves travaillent autour d’une citation : ils la traduisent, réalisent une affiche pour l’expliquer, proposent une exposition au CDI avant de l’inscrire sur le sol du lycée. Des graffitis éphémères, réalisés à la bombe à craie, pris en photo, puis relayés sur le réseau social Instagram.
  Cet article propose ainsi de rendre compte d’une expérimentation pédagogique menée dans une classe de latin de 21 élèves en seconde au lycée Georges Brassens à Rive-de-Gier (Loire). L’expérimentation porte tant sur les modalités de travail que sur le projet d’inscription.

• Des précisions concernant la mise en œuvre des nouveaux programmes de français au lycée

  9 février 2020

  N’hésitez pas à consulter le document ci-dessous pour trouver des réponses aux questions les plus fréquentes concernant la mise en oeuvre des nouveaux programmes de français au lycée.
  « Le nombre de textes à étudier et le renouvellement du programme par moitié chaque année ont pu susciter des inquiétudes. Comme l’ensemble des programmes du lycée, le programme de français a été conçu pour transmettre des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires de qualité à nos élèves. Afin d’aider les (…)