A la une
« Ben Ross : coupable ou non coupable ? »
Résumé : Après avoir travaillé sur le roman La Vague de Todd Strasser, les élèves de deux (…)
De l’image au texte, du texte à l’image : deux propositions pour l’analyse littéraire
L’enseignement de la poésie en classe de français peut parfois se heurter à la complexité (…)
Usage responsable de l’IA pour les devoirs
Depuis l’avènement des intelligences artificielles génératives fin 2022, les élèves se sont (…)
Faire lire, faire vivre une œuvre : invitation à des conférences en visio
Deux sessions en visio sont programmées par l’Inspection Pédagogique Régionale de Lettres pour (…)
Actualité
Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux
Problématiques retenues : Comment le jeu des masques fait-il apparaître la vérité des cœurs ? (…)
Proposition de séquence
Instagram & la lecture d’oeuvres patrimoniales
Cette expérimentation permet de questionner l'usage des réseaux sociaux - et ici particulièrement Instragram - pour accompagner les élèves dans la lecture d'une œuvre littéraire intégrale. Il a été demandé aux élèves d'imaginer les profils Instagram des personnages de "On ne badine pas avec l'amour" de Musset.
Facebook & la lecture d’oeuvres patrimoniales
Cette expérimentation permet de questionner l'usage des réseaux sociaux - et ici particulièrement Facebook - pour accompagner les élèves dans la lecture d'une œuvre littéraire intégrale. Le travail a été mené à partir d'un outil numérique intéressant Fakebook qui permet de créer de fausses pages Facebook.
Evolution de la version latine au concours général
Le concours général est destiné à récompenser les plus méritants et les plus talentueux de nos (…)
Odysseum : la maison numérique des humanités
Le site [Odysseum->https://eduscol.education.fr/odysseum est désormais accessible. Cet espace (…)
Le site des ressources des langues, cultures et civilisations de l’Antiquité
Journée professionnelle #Superdemain - Éducation au numérique
Le lundi 18 novembre 2019 se déroulait à l’Hôtel de la Métropole la journée professionnelle de (…)
Compte-rendu du parcours “Accompagner les jeunes à se construire dans les mondes numériques”
Walled-In : la littérature sur les réseaux sociaux
Depuis le 16 novembre, un feuilleton littéraire historique se déroule sur le réseau social (…)
« JEUX OLYMPIQUES : de l’olympisme antique à l’olympisme moderne » Grec – Niveau 3ème
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